Д

Долинская Любовь Васильевна

Долинская Любовь Васильевна — кандидат психологических наук, профессор, Заслуженный работник образования Украины, заведующий кафедрой психологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова. Родилась 14.02.1949 г.. В с. Шендеровка, Корсунь-Шевченковского района Черкасской области.

Образование

  • В 1972 г.. Закончила Черкасский государственный педагогический институт, факультет естественных наук.
  • В 1976 г.. Закончила аспирантуру в НИИ психологии имени Г. С. Костюка.

Опыт работы

  • С 1976 работает а Национальном педагогическом университете преподавателем,
  • с 1983 гг. — доцентом,
  • с 1995г. — профессор, заведующий кафедрой психологии,
  • с 2005 гг. — заместитель директора по учебной работе и международному сотрудничеству Института философского образования и науки НПУ имени М. П. Драгоманова.
  • Есть ученым секретарем докторской диссертационного совета Д26.053.10.
  • Ученый секретарь экспертного совета по психологии ВАК Украины.
  • Ответственный редактор научного журнала «Психологические науки» (серия 12).
  • Член методической комиссии МОН Украины по психологии.

Научная деятельность

Кандидат психологических наук (1978 г.). Тема кандидатской диссертации «Психологические особенности самоконтроля поведения подростков» (научный руководитель член-корр. АПН Украины, доктор психологических наук, профессор М. И. Боришевский). Профессор (2000 г.). Заслуженный работник образования Украины (2004 г.). Основные направления научной работы — личностно-профессиональный рост будущего учителя в процессе профессиональной подготовки; методы и технологии подготовки будущего учителя и психолога. В научном плане Долинская Л.В. исследует актуальные проблемы подготовки современного учителя, методы и технологии актуализации его личностно-профессионального роста, роль активных социально-психологических методов обучения в подготовке будущего специалиста, профессиональное самоопределение студентов двойных специальностей. Доказывается, что формирование личности будущего учителя на современном этапе — это сложный процесс не только становления профессиональных знаний, умений и навыков, но и перестройки сознания, системы ценностных ориентаций, многих устоявшихся стереотипов по проблемам обучения и воспитания, выработались под влиянием коммунистической идеологии. Реализация этих задач возложена, прежде всего, на дисциплины психолого-педагогического цикла, через усвоение содержания которых и должно происходить перенос новых смыслов на действия и поступки будущего учителя. Именно психология и педагогика должны обеспечить личностно-профессиональный рост студента в учебно-воспитательном процессе. Личностно-профессиональный рост будущего специалиста рассматривается как становление в ходе профессиональной подготовки профессионально-значимых сторон личности и, прежде всего, исходя из глобальных задач реформирования образования в Украине — ценностной сферы и готовности к личностно-ориентированного обучения и воспитания. Долинская Л.В. постоянно руководит аспирантами, подготовила 24 кандидата психологических наук.

Преподает дисциплины

На протяжении всех 32 лет в НПУ имени М. П. Драгоманова преподавала все учебные курсы на многих факультетах.

Основные публикации

1. Педагогическое речи. Учеб. пособие по спецкурсу для педагогических заведений / Долинская Л.В., Гоголь О. В., Зинченко Л. М .. — М., 1996.

2. Вопрос и проблемные ситуации психологии и педагогики. Учеб. пособие для студентов вузов / Долинская Л.В., Скрипченко А. В., Лисянская Т. М .. -К., 1997..

3. Социальное становление ребенка в приемной семь "и: социальное сопровождение. Учебно-методическое пособие / Долинская Л.В., Капская А. И. — М .: Украинский институт социальных исследований, 2000.

4. Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие / Авторский коллектив. — М .: Просвещение, 2001.

5. Практикум по социальной психологии. Учебно-методическое пособие для педагогических специальностей вузов. — М .: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2 001.

6. Развитие познавательных интересов у дошкольников и младших школьников. Учебно-методическое пособие с использованием модульно-дистанционной системы в курсе «Возрастная и педагогическая психология» для студентов педагогических вузов I1I-IV аккредитации / Долинская Л.В., Волошина В. В. — М .: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2003.

7. Методы исследования личности. Методическое пособие. — М .: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2003.

8. Молодая семья: проблемы и условия ее становления. Учеб. издание ДЦССМ / Долинская Л.В., Капская А. И. — К., 2 003.

9. Коммуникативная профессиональная компетентность как условие взаимодействия социального работника с клиентом. Учебно-методическое пособие ДЦССМ / Долинская Л.В., Капская А. И. — М., 2003.

10. Общая психология. Учебник / Авторский коллектив. — М .: Изд-во «Лыбидь», 2005.

11. Преподаватель-студент: психология межличностных взаимодействий. Учебно-методическое пособие / Долинская Л.В., Булах И. С. — М .: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2005.

12. Общая психология: практикум. Учебное пособие / Долинская Л.В., Ставицкая CO, Волошина В. В., Темрук А. В. — М .: Изд-во «Каравелла», 2005. — 280 с.

13. Развитие познавательной активности младших школьников средствами иностранного языка: учебно-методическое пособие / Долинская Л.В., Козачук С. А. К .: Изд-во НПУ имени М. П. Драгоманова, 2007.

14. Общая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие / В. Скрипченко, Л. В. Долинская, С. В. Огороднийчук и др. — М .: Каравелла, в 2007.

15. Психология ценностных ориентаций будущего учителя: Учебное пособие для студентов вузов / Долинская Л.В., Максимчук Н. П. — Каменец-Подольский: ФОП Сысин О. В., 2008. — 124 с.

16. Коммуникативная саморегуляция будущего учителя: Учебно-методическое пособие / Долинская Л.В., Николаенко А. С. — М .: НПУ, 2007. — 88 с.

Показать больше

Похожие статьи

Добавить комментарий

Проверьте также
Закрыть
Кнопка «Наверх»
Закрыть
Закрыть