Шеремет Мария Куприяновна — украинский специалист в области логопедии. Доктор педагогических наук, профессор. Первый заместитель директора Института коррекционной педагогики и психологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова, вице-президент «Украинской ассоциации коррекционных педагогов».

Биография

Родилась в с. Пугачовка Рокитнянского района Киевской области. В 1974 году закончил Киевский государственный педагогический институт имени А. М. Горького по специальности логопед.

В 1979 году получила степень кандидата педагогических наук, защитив кандидатскую диссертацию в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР, Москва. Тема кандидатской — «Готовность слабослышащих детей к обучению в школе». В 1987 году получила звание доцента по специальности- «специальная педагогика». В 1997 году получила степень доктора педагогических наук, защитив докторскую диссертацию на тему «Психолого-педагогические основы подготовки слабослышащих детей к обучению в школе» в специализированном ученом совете Института дефектологии АПН Украины. С 2001 года имеет ученое звание профессора.

Занимает должность первого заместителя директора Института коррекционной педагогики и психологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова и заведующего кафедрой логопедии.

Преподает логопедию, психологию речи, основы психолингвистики, основы научных исследований, избранные вопросы современной логопедии на кафедре логопедии НПУ имени М. П. Драгоманова Института коррекционной педагогики и психологии.

Общая цель научных исследований Марии Шеремет — научно-теоретическое обеспечение процессов диагностики и коррекции нарушений детского развития в условиях дошкольного и школьного образования. Объектом исследований выступает ребенок с нарушениями развития, изучается в системе психолого-педагогических факторов, характеризующихся различными формами развивающие образовательных взаимодействий; предметом исследований является определение и изучение закономерностей соответствующих нарушений развития ребенка их механизмов и условий психического развития такого ребенка и процессов диагностики, коррекции и реабилитации. Мария Шеремет является автором около 200 публикаций.

Под руководством Марии Шеремет защищено 10 кандидатских и докторская диссертация.

Мария Шеремет является членом специализированных ученых советов Института специальной педагогики АПН Украины; НПУ имени М. П. Драгоманова; Южноукраинского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского.

Основные научные работы

  • Шеремет М. К. Программа по украинскому языку для подготовительного — пятого классов школы слабослышащих (2-е отделение): программа. — К: РУМК, 1986. — 63 с.
  • Шеремет М. К. Букварь для подготовительного класса школы глухих. — М .: Перун, 1995-413 с.
  • Шеремет М. К. Программа для дошкольных учреждений детей с пониженным слухом: программа. — М .: Институт содержания и методов обучения, 1995- 25 с.
  • Шеремет М. К. Готовность слабослышащих детей к обучению в школе: [монография]. — М .: Випол, 1996. -190 с.
  • Шеремет М. К. Развитие речи. Для подготовительного класса школы для детей с пониженным слухом учебник. — М .: Просвещение, 1996. — 438 с.
  • Шеремет М. К. Букварь для подготовительном класса школы глухих: учебник. — М .: Перун, 1997. — 413 с.
  • Шеремет М. К. произношение: учебник. — М .: Просвещение, 1998-350 с.
  • Шеремет М. К. Учебник для средней школы «произношение» (I кл. Спец. Шк.). — Богдана, 2001. — 280 с .;
  • Шеремет М. К. Стандарты образования (I-IV классы специальной школы для детей с ТВМ). — М .: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2004-120 с.
  • Шеремет М. К. Логопедическая работа при различных формах дислалии. — М .: НПУ имени М. П. Драгоманова, 2004. — 60 с .;
  • Шеремет М. К. Учебно-программный комплекс «Адаптация лого» Компьютерная программа. — М .: ООО Республиканский учебно-научный центр «Дети-инвалиды и новая информационная технология», 2004;
  • Шеремет М. К. Программы для общеобразовательной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи (подготовительный — 1 классы). — М .: Начальная школа, 2005. — 243 с. (в соавторстве);
  • Шеремет М. К. Учебная программа для 2-4 классов школы для детей с ТПМ. — М .: Начальная школа. — 2005. — 264 с .;
  • Хрестоматия по логопедии: учебное пособие. — М .: КНТ, в 2006, 360 с .;
  • Хрестоматия по логопедии исторические аспекты: дислалия, дизартрия, ринолалия. — М .: КНТ, в 2008.