Н

Нейропсихология

Нейропсихология — отрасль психологической науки на рубеже психологии, медицины (нейрохирургии и неврологии) и физиологии, изучающая мозговые механизмы высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Предметом нейропсихологии связь высших психических функций и поведения со структурами мозга. Термин «нейропсихология» применяется как для проведения исследований с повреждениями у животных, так и о трудах, которые базируются на изучении электрической активности отдельных клеток (или групп клеток) у высших приматов (в том числе и исследования человека в этом контексте).

Нейропсихология применяет научный метод и рассматривает отдельные психические процессы, как процессы обработки информации. Эта концепция пришла с когнитивной психологии и когнитивной науки. Нейропсихология — одна из найеклектичниших дисциплин психологии, пересекается с исследованиями в области философии (особенно философии разума), нейробиологии, психиатрии и информатики (особенно, в создании и изучении искусственных нейронных сетей).

На практике нейропсихологи преимущественно работают в научно-исследовательских организациях и в организациях, занятых клиническими исследованиями, специализированных клиниках (направление — клиническая нейропсихология), судебных и следственных учреждениях (часто занимаются судебной экспертизой в судебных процессах) или индустрии (часто в качестве консультантов в организациях, где нейропсихологические знания имеют особое значение и применяются при разработке продукции). Актуальным становится вопрос о законодательном обеспечении защиты и сохранения нейропсихологической информации, которая фиксируется нервной системой человека на всех уровнях ее организации и является основой человеческой памяти

Задание

  • Установление закономерностей функционирования мозга при взаимодействии организма с внешней и внутренней средой.
  • Нейропсихологический анализ локальных повреждений мозга.
  • Проверка функционального состояния мозга и отдельных его структур.

Подходы

Экспериментальная нейрофизиология — подход, использующий методы экспериментальной физиологии для исследования связей между функционированием и строением нервной системы и когнитивными функциями. Большинство исследований проводится при изучении поведения здорового человека в лаборатории, однако часть исследований направлена ​​на эксперименты с участием животных. Преимущество экспериментов с участием человека в том, что можно использовать специфические функции нервной системы человека для исследования связей между нейроанатомии и психологическими функциями.

Клиническая нейрофизиология — применение нейрофизиологического знания для оценки (см. Нейрофизиологических тест), управления и реабилитации людей, страдающих от болезни или травмы (особенно травмы мозга), вызвавшей повреждения когнитивных функций человека. В частности, этот подход физиологический взгляд на методы лечения таких больных, на то как заболевания и / или травма влияет на психологию человека и как психологические воздействия могут повлиять на течение болезни. Клинические нейрофизиологи обычно работают в медицинских учреждениях.

Конективизм — использование искусственных нейронных сетей для моделирования когнитивных процессов. Этот подход использует различные упрощенные, но правдоподобные модели функционирования нейронов. Например, для изучения эффектов травм или болезней головного мозга, нейронные сети сначала тренируют для выполнения определенного когнитивного задания, затем вносят изменение, моделирует травму (болезнь), и сравнивают с данными, полученными на реальном мозга.

Методы и инструментарий

Методы нейропсихологии

Методические основы нейропсихологии можно разделить на две группы. К первой следует отнести те методы, с помощью которых были получены основные теоретические знания, а ко второй — методы, которые используются нейропсихологии в практической деятельности.

Что касается первой группы, то выделяют:

  • сравнительно-анатомический метод исследования;
  • метод раздражения;
  • метод разрушения.

Сравнительно-анатомический метод исследования позволяет выяснять зависимость способов жизни, поведения животных от особенностей строения их нервной системы. С помощью этого метода были выяснены принципы работы мозга, а также строение коры больших полушарий, но изучить функции тех или иных структур было сложно. Метод раздражения предполагает анализ особенностей высших психических функций (ВПФ) в результате воздействия на мозг. Поскольку это влияние можно оказывать по-разному, выделяют прямое раздражение, косвенное раздражение и раздражение отдельных нейронов. Первое предполагает непосредственное влияние на отдельные участки коры с помощью электрического тока или механически. 1871 Фрич и Гитцик таким образом выделили моторные зоны у собак, Ч. Шерингтон (1903) провел опыты на обезьянах, В. Пенфилд впервые использовал этот метод на человеке (1945). Однако непосредственное влияние на мозг имеет ряд ограничений, особенно в отношении человека. Поэтому возникла потребность в более естественном методе изучения функций головного мозга — непрямом раздражении или непрямой стимуляции коры. Этот метод предполагает выявление изменения электрической активности участков мозга в результате воздействия определенных природных факторов. Наиболее распространенный метод вызванных потенциалов, когда в ответ на определенный внешний влияние регистрируют изменения ритмов в спектре электроэнцефалограммы.

Дальнейшее развитие экспериментальной нейрофизиологии позволил перейти к более детальному анализу — изучение активности отдельных нейронов, стало возможным в результате применения микроэлектродов, которые могут быть имплантированы в отдельный нейрон. Однако основную роль в становлении нейропсихологии как науки о мозговых механизмах психических процессов сыграл метод разрушения (или выключения). Этот метод предполагает разрушение определенной области мозга животного и наблюдения за особенностями его поведения. Что касается человека, то метод заключается в наблюдении за больным после нейрохирургических операций или ранений в область мозга. Можно выделить необратимые разрушения (хирургическое удаление определенных участков мозга, метод перерезания комиссур мозга, предложенный Р. Сперри) и обратно нарушения работы отдельных участков мозга. Оборотные нарушения связаны с временным отключением отдельного участка мозга с последующим восстановлением функций: охлаждение ниже 25 градусов, что приводит к прекращению активности нейронов; метод Вада, заключающийся во введении в сонную артерию специального препарата и отключении соответствующего полушария мозга.

Все вышеперечисленные методы позволили получить основные данные, которые и легли в основу нейропсихологии, поэтому их можно отнести скорее к научным методам исследования. В практической деятельности нейропсихологии используется предложенный А. Р. Лурия метод синдромного анализа или «батарея методов Лурии». А. Р. Лурия отобрал ряд тестов, объединенных в «батарею», которая позволяет оценить состояние всех основных ОПФ (по их параметрам). Эти методики адресованы ко всем мозговых структур, обеспечивающих указанные параметры, что и позволяет определить зону поражения мозга. Изменение сложности задач и темпа их предъявления дает возможность с большой точностью выявить тонкие формы нарушения (поставить топический диагноз). Предложенный метод основан на системном подходе к анализу нарушений функции и качественном анализе дефекта и представляет собой набор специальных проб, адресуются к различным познавательных процессов, произвольных движений и действий.

Данные методы, как инструмент клинической нейропсихологической диагностики, направленные на изучение различных познавательных процессов и личностных характеристик больного — речи, мышления, письма и счета, памяти. Специальную область применения нейропсихологических методов проблема школьной дезадаптации. С помощью метода синдромного анализа можно определить наличие или отсутствие мозговых дисфункций у детей с трудностями обучения, раскрыть механизмы, лежащие в основе этих проблем, и понять первичный дефект, который определил их возникновения.

Инструментарий нейропсихологии

  • Магнитно-резонансная томография (МРТ)
  • Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ)
  • Компьютерная томография (КТ);
  • Электроэнцефалограмма (ЭЭГ).

Ученые, внесшие заметный вклад в нейропсихологию

  • Лурия — основатель российской нейропсихологии;
  • Величковский Борис Митрофанович — профессор нейропсихологии (1990, Билефельдский университет, ФРГ);
  • и др.

Показать больше

Похожие статьи

Добавить комментарий

Проверьте также
Закрыть
Кнопка «Наверх»
Закрыть
Закрыть